Témoignages suite.

CE QUE DISENT LES STAGIAIRES

"Excellent programme et planification et organisation bien exécutées avec du matériel bien financé et des personnes accueillantes, démontrant la maîtrise des connaissances du contenu montrant l'amour là où l'espoir est perdu pour l'enfant africain autiste. Donner aux formateurs et aux soignants l'assurance d'espoir pour l'enfant ayant des besoins spéciaux".

«Les séances ont été très instructives. Nous savons maintenant qui contacter pour obtenir de l'aide et aussi quoi faire en tant qu'enseignant ordinaire. »

«Je pense que plus de cela devrait être organisé souvent. Ils devraient y aller pour éduquer les gens dans les régions éloignées comme les villes, les marchés et les églises… »

Très perspicace - Il y a aussi des choses que je dois changer à mon sujet. » Recommandation: Mes collègues et moi devons former une vraie équipe au lieu que chaque enseignant s'occupe de ses propres affaires dans sa classe. En outre, l’accent devrait être mis sur le fait de ne plus donner aux enfants plus de travail à faire pour aider les enfants à faire un travail de qualité ».

«Perspicace, très éducatif et interactif. Inspirant."

«J'admets que l'atelier m'a vraiment ouvert les yeux et m'a donné beaucoup d'informations sur l'éducation inclusive venant d'une école principale où nous pensons que c'est impossible, mais maintenant je sais que c'est possible.» Je recommande que, puisque l'éducation inclusive est nécessaire dans l'enseignement ordinaire, les enseignants des écoles ordinaires devraient (être) exposés par (un) éventail d'informations sur l'inclusion afin que nous puissions également faire notre part pour aider. Bonne présentation, éducative, bien dotée en ressources. »

«Très instructif, j'ai vraiment beaucoup appris. Impressionant."

Recommandation: Des dépistages fréquents devraient être effectués dans les écoles afin de déterminer les enfants ayant des problèmes.

«La formation est très utile surtout pour l'enseignant de la classe.

Recommandation: .. maintenant que nous nous engageons dans l'éducation inclusive. Cela nous donnera une idée juste de la manière de gérer les enfants ayant des besoins à tous les niveaux. Je suggère que cela ne devrait pas être une affaire annuelle. Je recommande qu'il soit très opportun de toujours former des enseignants pour qu'ils éduquent le reste des enseignants de l'école, mais de ne pas les changer chaque année, si nous voulons vraiment que le programme soit utilisé efficacement dans l'école pour aider les enfants inclusifs ".

car

ça prend

un village ...

L'AUTISME EN AFRIQUE

Prise de conscience et action